Czterdzieści dwa zgłoszone scenariusze lekcji promujących województwo mazowieckie, z których dwadzieścia zostanie opublikowanych w specjalnym wydaniu książkowym. To wynik tegorocznego konkursu 'Lekcje o Mazowszu’
To już kolejna edycja konkursu, w którym nauczyciele i osoby związane z instytucjami oświatowymi i kulturowymi, działającymi na terenie województwa mazowieckiego, mogą przedstawić swoje konspekty lekcji o Mazowszu. Od 2017 roku przedsięwzięcie to organizuje Samorząd Województwa Mazowieckiego wspólnie z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
O wadze spotkania mówi Teresa Makulska, wicedyrektor do spraw edukacyjnych Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli.
Lekcje prowadzone na bazie takich konspektów mają pomóc w budowaniu patriotyzmu lokalnego oraz świadomości zamieszkiwania w nowoczesnym i prężnie rozwijającym się regionie wśród najmłodszych Mazowszan.
Muzyczne inspiracje Mazowszem, zaproszenie do szkolnego domu zagadek czy mazowieckie perełki na filmowo to tylko wybrane z tematów lekcji, które proponują uczniom mazowieccy nauczyciele. W czwartek, 28 lutego w Radomiu odbyła się konferencja, podczas której eksperci, dyrektorzy szkół, nauczyciele oraz przedstawiciele samorządów rozmawiali o tym, jak w sposób ciekawy przekazać dzieciom i młodzieży wiedzę o najważniejszych wydarzeniach historycznych.
Spotkaniu poświęconemu konkursowi towarzyszyła promocja publikacji, która jest podsumowaniem II edycji konkursu „Lekcje o Mazowszu”. Nauczyciele znajdą w niej opracowania i scenariusze, które pomogą im uczyć o regionie i jego historii. – Jestem nauczycielem edukacji wczesnoszkolnej. Na tym etapie nie jest łatwo rozmawiać z dziećmi o historii. Scenariusz, który stworzyłam jest bardzo prosty i zarazem twórczy oraz inspirujący. Oparłam się na tym, co było najciekawsze w życiu Józefa Piłsudskiego i jego konotacjach z Ziemią Radomską – opisywała laureatka Aldona Gębka.
W 2018 r. samorząd województwa mazowieckiego we współpracy z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli już po raz kolejny zorganizował konkurs „Lekcje o Mazowszu”. Tym razem polegał on na stworzeniu scenariusza lekcji szkolnej, której tematem był „Rok dla Niepodległej”. Wybór tematyki związany był z setną rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości.
Aldona Gębka, laureatka II edycji konkursu „Lekcje o Mazowszu”
– Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem, a to pokazuje, że zarówno dzieci chcą się uczyć o Mazowszu, ale także nauczyciele poszukują nowych inspiracji. W tej edycji tematem przewodnim była rocznica 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości. Takie inicjatywy pomagają nam kształcić postawy patriotyczne wśród młodzieży – mówiła Izabela Stelmańska z-ca dyrektora departamentu kultury, promocji i turystyki urzędu marszałkowskiego województwa mazowieckiego w Warszawie.
– Warto znać swoją tożsamość, dlatego samorząd województwa mazowieckiego inspiruje do nauki o regionie. Dzięki konkursowi „Lekcje o Mazowszu” powstała specjalna publikacja zawierająca opracowania i scenariusze lekcji, które pomagają w edukacji dzieci i młodzieży. W tej edycji w podręczniku znalazły się aż 22 scenariusze – dodał wicemarszałek Rafał Rajkowski.
Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem. Zgłoszonych zostało aż 66 prac, z czego 8 z subregionu radomskiego. W swoich opracowaniach autorzy proponowali niekonwencjonalne podejście do tematu odzyskania przez Polskę niepodległości, takie jak np. teatr cieni, topografia miejsc pamięci czy wędrówka śladami Józefa Piłsudskiego. Finalnie wybrane zostały 22 scenariusze. Na ich podstawie powstała publikacja, która trafi do mazowieckich szkół.
wicemarszałek woj. mazowieckiego Rafał Rajkowski
– To jest projekt, który cały czas się rozwija. Wyróżnione scenariusze są zazwyczaj pracami opartymi na dodatkowych aktywnościach, co przekłada się na entuzjazm ze strony uczniów. My jako nauczyciele widzimy dużą potrzebę realizacji lekcji dotyczących edukacji regionalnej, ponieważ wiedza dotycząca regionu nie jest wśród uczniów zbyt szeroko rozwinięta. Serdecznie zachęcam do udziału w trzeciej edycji konkursu. Dla laureatów przewidziane są wysokie nagrody finansowe – zachęciła Anna Równy, koordynatorka konkursu „Lekcje Mazowszu”
W trzeciej edycji konkursu „Lekcje o Mazowszu” mogą wziąć udział nauczyciele różnych przedmiotów ze wszystkich typów szkół, a także inne osoby związane oświatą i kulturą Mazowsza. W tym roku szkolnym, w związku z 20. rocznicą utworzenia województwa mazowieckiego, tematem przewodnim jest Społeczeństwo Mazowsza. Termin nadsyłania prac upływa 28 marca 2019 r.
Więcej na temat tegorocznej edycji konkursu przeczytasz tutaj.
W drugiej edycji konkursu „Lekcje o Mazowszu” ostatecznie nagrodzonych i wyróżnionych zostało 14 scenariuszy. W tym roku motywem przewodnim był „Rok dla Niepodległej”. Ku zaskoczeniu jury, nauczyciele nie przestraszyli się tego trudnego tematu. Z całego regionu napłynęło aż 66 propozycji, w tym kilka z Radomia. Jedna z nich została nagrodzona.
Wysoki poziom i wiele niekonwencjonalnych rozwiązań w przesłanych scenariuszach sprawił, że wybór najlepszych prac nie był łatwy. – Duże zainteresowanie drugą edycją konkursu pokazało, że lekcje o Mazowszu cieszą się popularnością. Uczniowie chcą się uczyć o naszym regionie, a nauczyciele ciągle poszukują tematów i inspiracji do rozmów z nimi. Gratuluję wszystkim laureatom. Doceniam wszystkich, którzy zdecydowali się pokazać swoje pomysły – podkreślała zastępca dyrektora departamentu kultury, promocji i turystyki UMWM, Izabela Stelmańska.
Do drugiej edycji konkursu samorządu Mazowsza oraz Mazowieckiego Samorządowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli zgłoszono 66 prac z całego Mazowsza. Większość scenariuszy przygotowali nauczyciele. Po 3 napisali muzealnicy i pracownicy bibliotek. Prace można było zgłaszać w trzech kategoriach wiekowych: 7-9 lat (14 zgłoszeń), 10-14 lat (33 prace) oraz 15-18 lat (17 prac). Co czwarty scenariusz pochodził z placówki z subregionu warszawskiego, 12 scenariuszy przygotowali nauczyciele z subregionu płockiego. Autorami 10 prac są nauczyciele z ostrołęckiego, a 9 z subregionu ciechanowskiego. Po 8 scenariuszy wpłynęło z radomskiego i siedleckiego.
Muzyczne inspiracje Mazowszem, zaproszenie do historycznego escape roomu, czy szkolnego domu zagadek to tylko wybrane z tematów lekcji, które proponują uczniom mazowieccy nauczyciele. Wiele spośród nagrodzonych prac swoją tematyką nawiązuje do przypadającego w tym roku 100-lecia odzyskania niepodległości przez Polskę. Autorzy proponują jednak niekonwencjonalne podejście do tematu takie, jak np. teatr cieni, topografia miejsc pamięci czy wędrówka śladami Józefa Piłsudskiego.
Autorzy najlepszych scenariuszy otrzymają nagrody finansowe, w wysokości 2,5 tys. zł za zajęcie I miejsca, 1,5 tys. zł za II miejsca, 1 tys. zł za III miejsca oraz za wyróżnienie w wysokości 500 zł.
Nagrodzone i wyróżnione scenariusze zostaną opublikowane w wydanej przez samorząd województwa mazowieckiego publikacji. Komisja Konkursowa ze względu na innowacyjne pomysły związane z realizacją tematu przewodniego, ciekawe rozwiązania metodyczne oraz uniwersalność treści postanowiła zarekomendować do publikacji kilka dodatkowych scenariuszy.
Radomską laureatką jest Aldona Gębka z Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 24 w Radomiu. Wyróżniony scenariusz to „Józef Piłsudski znany i nieznany – poszukiwania śladów Marszałka na Ziemi Radomskiej”.
„Rok dla Niepodległej” to temat drugiej edycji konkursu Lekcje o Mazowszu. Zgłoszenia do konkursu Lekcje o Mazowszu należy przesyłać do 28 lutego
W 2018 roku będziemy świętować setną rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości, dlatego w drugiej edycji konkursu nauczyciele, a także ludzie związani z oświatą czy kulturą Mazowsza, zmierzą się z tematem „Rok dla Niepodległej”.
Scenariusze lekcji powinny być uniwersalne, tak aby można było z nich skorzystać nie tylko w roku jubileuszowym, ale i w latach kolejnych.
– Konkurs Lekcje o Mazowszu kierujemy przede wszystkim do nauczycieli, ale również do osób zajmujących się edukacją i oświatą. Scenariusze lekcji muszą dotyczyć Mazowsza. W tej edycji, z uwagi na 100-lecie odzyskania przez Polskę niepodległości, czekamy na scenariusze związane z historią kraju, ale też dotyczące związku Mazowsza z „Niepodległą”. Bo pamiętajmy, że na przestrzeni wieków także Mazowsze walczyło o niepodległość. Zapraszam do udziału w konkursie – mówi Izabela Stelmańska, zastępca dyrektora Departamentu Kultury, Promocji i Turystyki Urzędu Marszałkowskiego Województwa Mazowieckiego.
Na czym polega konkurs i kto może wziąć w nim udział?
Aby wziąć udział w konkursie należy opracować scenariusz zajęć z zakresu edukacji regionalnej. Mają one pokazać młodzieży Mazowsze, region czerpiący inspiracje do rozwoju ze swej bogatej historii i dziedzictwa kulturowego. Scenariusz powinien w pełny i kompleksowy sposób przedstawiać specyfikę naszego regionu. Chodzi tu zarówno o ujęcie geograficzne, historyczne, urbanistyczno-architektoniczne, jak i ekonomiczne czy ekologiczne. Wysoko punktowane będą również prace, które spróbują podjąć prezentację tematu z perspektywy psychologicznej, socjologicznej czy antropologicznej.
Sił w konkursie mogą spróbować nauczyciele różnych przedmiotów ze wszystkich typów szkół, ale też osoby związane z oświatą i kulturą Mazowsza.
Inspiracje i kryteria oceny
Pomocą w przygotowywaniu scenariuszy może być książka „Mazowsze” dr hab. Jolanty Choińskiej-Miki, dra hab. Michała Kuleszy, Krzysztofa Miki, prof. dra hab. Wojciecha Morawskiego i dra Huberta Wajsa. Publikacja została wydana przez samorząd województwa mazowieckiego.
Warto również sięgnąć po Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny „Meritum” – nr 3/2017 „Gamifikacja w edukacji”.
Prace oceniane będą w trzech kategoriach wiekowych – scenariusze dla uczniów w wieku 7-9, 10-14 i 15-18 lat. Przy wyborze najlepszego programu zajęć jury weźmie pod uwagę innowacyjność w doborze treści, środków dydaktycznych i metod, a także sposób prezentacji.
Nagrody
Wybrane scenariusze zostaną opublikowane w pakietach edukacyjnych, które otrzymają wszystkie mazowieckie szkoły i biblioteki. Dla twórców najciekawszych projektów przewidziano nagrody finansowe.
Nauczyciele z Mazowsza mają wiele ciekawych pomysłów na to, jak przeprowadzić interesujące lekcje o Mazowszu. Jeszcze w tym roku do szkół trafi specjalna publikacja, w której znajdą się scenariusze lekcji poświęconych naszemu województwu. Publikacja to zwieńczenie konkursu ogłoszonego przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli i samorząd województwa.
W publikacji znajdzie się 20 najlepszych scenariuszy.
– Uczyć o Mazowszu nie jest łatwo. To region nie tylko duży w sensie geograficznym, ale też niezwykle różnorodny w zasadzie w każdym aspekcie i historycznym, i kulturalnym, i społecznym– zauważa marszałek Adam Struzik. – Jak się jednak okazuje, nasi nauczyciele mają wiele fantastycznych pomysłów, jak taką lekcję można poprowadzić. Najlepsze scenariusze lekcji będą udostępnione wszystkim szkołom i mam nadzieję, że będą inspiracją do poprowadzenia ciekawych i niebanalnych lekcji – dodaje marszałek.
„Lekcje o Mazowszu” to kolejny etap działań prowadzonych przez samorząd województwa mazowieckiego, których celem jest budowanie więzi regionalnych i lokalnych, a także poczucia przynależności do regionu m.in. wśród młodych Mazowszan. Pierwszym krokiem było wydanie „Kompendium wiedzy o Mazowszu” pod redakcją uznanych autorów, m.in. prof. Michała Kuleszy.
Kolejnym był konkurs, na który wpłynęło 68 zgłoszeń. W kategorii 7-9 lat wpłynęło 27 scenariuszy. W kategorii 10-14 lat – 23 scenariusze, a 15-18 lat – 14. Wśród autorów największą grupę stanowili nauczyciele. Pojawiło się też kilka prac autorstwa np. bibliotekarzy czy muzealników. Najwięcej zgłoszeń wpłynęło z Warszawy – 32 i Płocka – 18. 6 prac nadesłali autorzy z Ostrołęki, 3 z Ciechanowa, a po 2 z Radomia i Siedlec.
Po wieloetapowej ocenie scenariuszy jury uznało, że w specjalnej publikacji znajdzie się 20 prac. Wśród wybranych scenariuszy jest ten przygotowany przez Aldonę Gębkę z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 24 w Radomiu: „Magiczne miejsce w sercu Puszczy Kozienickiej – tajemnice Królewskich Źródeł”.
Publikacja trafi do szkół w naszym województwie jeszcze przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
